Nå er vi da ferdige med arbeidskrav 2, og vi er veldig fornøyde med hvordan resultatet har blitt. Vi har lært å bruke et verktøy i undervisning som vi tidligere ikke kanskje har tenkt over å bruke, og ikke minst ha vi fått mange tips om hvordan vi som lærere kan bruke dette i en undervisningssammenheng. Jeg ville nok kanskje brukt dette som en innledning. Siden vi har skrevet om Cuba-krisen, vil jeg ta dette som eks. Dersom jeg som lærer skulle begynt på temaet ”den kalde krigen,” kunne jeg for eks startet med denne filmen som en innledning til hva vi skulle snakke om i ukene fremover. Et annet bruksområd kan være at elevene får utdelt hvert sitt emne i et fag, og skal lage en slik digital historiefortelling. Det er viktig at de bruker sikre kilder slik at den kunnskapen de finner er korrekt. Dette tror jeg ville vært en kjempemorsom oppgave for elevene, og ved å se på hverandres filmer til slutt, ville alle lært veldig mye. Jeg tror dette er en veldig god måte å lære på, og vi lærte veldig mye når vi gjorde dette arbeidskravet.
Jeg vil under legge ved noen bilder vi brukte da vi laget arbeidskrav 2. 
Jeg syns det er fint at du har funnet metoder å bruke arbeidskravet i undervisning. Nettopp ved å bruke det vi har produsert få en til å innse at man kan bruke så mangt i undervisningen, bare man planlegger godt nok. Videre syns jeg det er fint at de deler dine tanker om hvordan de ville gjort dette. Dermed kan andre ”stjele” dette om det vil, dersom de ikke har egne tanker rundt tema.
Det beste utbyttet man kan ha av et kurs som dette er jo nettopp å finne metoder som man kan bruke senere i jobben som lærer! Så det virker som du har fått mye ut av dette arbeidskravet. Smart å la elevene lage hver sin digitale historiefortelling. Da får de jobbet med et skolerelatert tema samtidig som de lærer seg et nytt digitalt verktøy. Elevene syns nok også at undervisningen blir mer spennende ved bruk av slike verktøy.
[...] http://miawatvedt.wordpress.com/2008/04/10/arbeidskrav-2/#comment-1724 [...]